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Cycle Course en Durée 2de Cours de Education physique et sportive (EPS) de 2nde publié par gabriel , le 20/11/2013. APSA : Natation en durée. Vers un cycle de course de durée en milieu scolaire Documents issus de la journée de formation continue animée par James JOSEPH, professeur agrégé d'EPS Fichier attaché Ce sont les informations sur dossier course en durée bac exemple que l'administrateur peut collecter. Les programmes de l’EPS participent de l’acquisition des compétences du S4C (Socle commun de connaissances de compétences et de culture). Concevoir les enjeux de formation. Pour lui, « les changements vont dans le sens d’une plus grande clarification des attentes et recentrent l’activité du candidat sur le pôle moteur ». Jacky CASTEL Professeur EPS - Lycée Val de Seine LE GRAND QUEVILLY - 2011/2012 Page 3/25 PLANIFICATION DES SÉANCES DU CYCLE VMA estimée à l'issue du test ou moyenne des résultats des 2 tests réalisés KM/H SEANCES Dates FC au repos FC après l'échauffe ment Type de séance Temps de course cumulé Kcal dépensées * 1 17 SEPT Vous pouvez me contacter à l’adresse suivante : laurent.reix@ac-limoges.fr. Activités prévisionnelles au lycée professionnel selon le niveau : Seconde : Vitesse-Relais, Base-ball, Badminton, course dâ orientation. Construites souvent autour du concept de défi (contre soi-même ou contre les autres), les situations ont pour ambition de développer le goût de l'activité sportive. Nous visons l’acquisition d’un savoir s’entraîner pour l’entretien de soi. Ce cycle a pour but de faire découvrir deux approches de la course au lycée : - Course de demi-fond (Compétence Propre 1) : réaliser une performance motrice maximale mesurable à une échéance donnée.Objectif 1.- Course en durée (Compétence Propre 5) : réaliser et orienter son activité physique en vue du développement et de l’entretien de soi. •établir des rapports entre vitesse, distance et durée. En EPS de nouveaux référentiels nationaux ont été publiés et trouvent leurs déclinaisons locales sur les fiches supports ci-dessous pour chacune des activités proposées aux … Cycle d’enseignement de 8 séances de 1h10. je peux appeler mon APSA : course en durée ou course de durée (c'est la même chose d'après le dossier EPS n°11). Primaire : « courir longtemps » Collège : « demi-fond » Lycée : « demi-fond » & « course en durée » CP5 propre au lycée Les courses « de durée » sur le cursus Différence par rapport à la course en CP1 Course en durée – Lycée Renaudeau – Cholet Ligne de départ . Critères d'évaluation de Course en Durée en 2de est mis à disposition par gabriel selon les termes de la licence Creative Commons Paternité-Partage des Conditions Initiales à l'Identique 2.0 France. BAC GT CCF … Cet ouvrage sur la course en durée au collège et au lycée propose une situation de référence évolutive suivie … Fermer. Développer sa motricité AFLP: Construire et stabiliser une motricité spécifique pour être efficace dans le suivi d’un thème d’entraînement en cohérence avec un mobile personnel de développement. Aide à l’analyse de l’entraînement en course de durée.

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